Hier eine Auswahl an Themen, bei denen ich Ihr Kind und Sie als Eltern unterstütze: 

 

Nachteilsausgleich & Prüfung 
Wenn Leistungsnachweise, Noten, Prüfungen oder Zeugnisse unter besonderen Bedingungen rechtssicher geregelt werden müssen - am besten noch vor dem Termin. 

Typische Falle: ​

• Nachteilsausgleich wird abgelehnt oder nur "halb" gewährt ("zu viel", "unfair", "gibt es bei uns nicht"). 

• Prüfungen/Klassenarbeiten laufen aus dem Ruder (Zeitdruck, Überforderung, Shutdown/Meltdown).

• Es gibt Uneinigkeit, was zulässiger Nachteilsausgleich ist und was als "Leistungsabsenkung" gesehen wird. 

• Noten wirken nicht nachvollziehbar oder es fehlen Begründung/Transparenz zum Bewertungsmaßstab. 

• "Am Prüfungstag wird spontan entschieden - ohne vorherige verbindliche Festlegung. 

• Wiederholte Konflikte wegen Hausaufgaben, Heftführung, Mitarbeit, Schriftbild, Tempo.
   

Was am Ende stehen soll: 

Verbindliche, schriftlich festgelegte Prüfungs- und Bewertungsbedingungen (klar, umsetzbar, dokumentiert) 

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​Schulbegleitung / Eingliederungshilfe

Wenn Unterstützung im Schulalltag erforderlich ist und Anträge bei Jugendamt oder Eingliederungshilfe gestellt, begründet oder nach einer Ablehnung weiterverfolgt werden müssen.

 

Typische Fälle:

• Das Kind kann ohne Unterstützung nicht stabil am Unterricht teilnehmen (Organisation, Reizüberflutung, soziale Situationen, Krisen).

• Zuständigkeits-Pingpong: Jugendamt vs. Bezirk/Sozialamt vs. anderer Träger – niemand fühlt sich zuständig.

• Antrag wird abgelehnt mit Begründungen wie „Schule ist zuständig“, „keine Behinderung“, „nicht erforderlich“, „zu teuer“.

• Stundenumfang wird deutlich gekürzt, ohne nachvollziehbare Begründung.

• Aufgabenprofil ist unklar („Begleitung soll unterrichten“ vs. „darf gar nichts“).

• Schule und Träger schieben Verantwortung hin und her; es gibt keine klare Abstimmung.

 

Was am Ende stehen soll: 

Ein verwaltungsfester Antrag bzw. eine schriftlich klare Bewilligungs-/Umsetzungsbasis (Umfang, Aufgaben, Schnittstellen).

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​Krise & Verhalten in der Schule

Wenn Situationen eskalieren, Kinder wiederholt „nach Hause geschickt“ werden, Ausschlüsse im Raum stehen oder Maßnahmen unverhältnismäßig wirken – und Sie eine verlässliche, abgestufte Lösung brauchen.

 

Typische Fälle:

• Das Kind wird bei Überforderung regelmäßig nach Hause geschickt (faktischer Ausschluss) – ohne klaren Plan.

• Es kommt zu Unterrichtsausschlüssen, Verweisen, „Separierung“ oder ständigem Rausnehmen.

• Schule nutzt informelle Sanktionen („darf nicht mitfahren“, „muss alleine sitzen“, „Pausenverbot“) ohne nachvollziehbare Grundlage.

• Eskalationen entstehen aus Triggern (Lärm, Wechsel, Gruppenarbeit, Pausen), ohne dass präventive Maßnahmen greifen.

• Es gibt keine Rückkehrkriterien: Wann darf das Kind wieder in den Unterricht? Wer entscheidet?

• Eltern werden ständig spontan angerufen („bitte sofort abholen“) – ohne klare Kriterien/Alternative.

 

Was am Ende stehen soll:

Ein schriftlicher Stufenplan mit Zuständigkeiten, Deeskalation, Rückkehrkriterien und Dokumentation – damit Schule konsistent handeln kann.

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​Der Einstieg, wenn Sie unsicher sind: Einordnung & Fahrplan

​Wenn Sie noch nicht sicher sind, welcher Weg passt, starten wir strukturiert: Sachverhalt klären, rechtliche Einordnung, Fristen, Faktenbasis sichern, schriftlicher Fahrplan.

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Typische Fälle:​

• Sie wissen nicht, ob es um „pädagogische Maßnahmen geht“ oder eine Entscheidung mit Rechtsfolgen

• Sie benötigen Unterstützung bei der Einschätzung, ob ein Handeln der Schule rechtmäßig ist oder nicht.  

• Sie möchten erst einmal Klarheit, bevor Sie mit Schule/Träger in Konflikte gehen.

• Es gibt viel Kommunikation, aber nichts ist schriftlich und/oder verbindlich festgelegt.

• Sie haben Sorge, etwas zu verpassen (Fristen, Termine, wichtige Unterlagen).

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Was am Ende stehen soll:

Klarer Sachverhalt + Prioritätenliste + konkrete nächste Schritte + Empfehlung, welcher Schritt sinnvoll ist.

 

​​Weitere Fälle: 

 

​Fördermaßnahmen optimieren: Wenn Unterstützung möglich wäre, aber nicht umgesetzt wird – ich mache Maßnahmen schriftlich konkret und begründet.

 

​Widerspruch & außergerichtliche Durchsetzung: Wenn abgelehnt wurde oder eine verbindliche Entscheidung nötig ist – ich strukturiere den Rechtsbehelf und die Argumentation.

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Übergänge/Schulwechsel: Wenn ein Wechsel bevorsteht – ich sichere Kontinuität und verhindere „Neustart ohne Maßnahmen“.

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Team-Setup & Schnittstellen: Wenn viele Beteiligte am Tisch sind – Rollen, Kommunikation, Protokolle und Datenschutz werden schriftlich geordnet.

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Stabilisierung & Jahresfahrplan: Wenn Sie längerfristig Ruhe brauchen – fortlaufende Überprüfungen, Fortschreibungen und Fristenradar.

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Sonderpädagogische Förderung: Wenn ein SPF-Verfahren im Raum steht oder droht – Verfahrenscheck, Strategie, Beteiligungsrechte.

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Die meisten schulrechtlichen Anliegen lassen sich außergerichtlich klären. Sollte ein gerichtliches Verfahren erforderlich werden, erfolgt die Abrechnung hierfür nach dem RVG und nur nach gesonderter Beauftragung.